09.07.2019
|
Как открыть онлайн-школу

Вебинар или видео: как выбрать формат подачи?

В онлайн-обучении мы используем разные форматы подачи контента: текст, видео, различные игры и тренажеры, мастер-классы. Но видео — в формате записи или вебинара — среди них фаворит. В каких случаях вам понадобятся вебинары, а в каких лучшим форматом станет видеозапись урока? Давайте обсудим преимущества и риски разных форматов.
Автор статьи
Нина Хюнен
Ментор EdTech проектов, ex-операционный директор В2В-юнита

Вебинар или видео?

Менторинг от экспертов EdMarket Иногда, создавая обучение, мы ошибаемся с выбором инструментов: передавая знания, растекаемся мыслью по древу, желая заставить думать — даем свое верное решение, в домашке отправляем или что-то очевидно легкое, или несоразмерно сложное. Кроме того, иногда мы выбираем формат, руководствуясь скорее образовательными трендами, чем здравым смыслом.  Так, например, вебинары сейчас становятся все популярнее среди создателей онлайн-курсов. Их сторонники в качестве основного преимущества выделяют то, что этот формат позволяет получить ответы на вопросы от эксперта в режиме реального времени (что невозможно в случае видеозаписи). Однако насколько часто люди пользуются этой возможностью? Я спросила у организаторов вебинаров и выяснила, что в топе один-единственный вопрос, который задают на каждом вебинаре. И этот вопрос: «Будет ли запись?» Только 10% аудитории пользуются возможностью задать вопрос по теме вебинара.  Кроме того, у вебинаров есть ощутимые минусы. Среди них:
  • долгая настройка. В начале вебинара 5-10 минут уходит на проверку связи. И еще столько же — на представление эксперта или команды. Между тем большая часть аудитории приходит не познакомиться с организаторами, а получить конкретную пользу, и их раздражает такая потеря времени.
  • вебинар в реальном времени невозможно смотреть в ускоренной перемотке. Именно поэтому многие выбирают смотреть вебинары в записи, где вы можете потратить на ту же информацию меньше времени или промотать неинтересные места.
Значит ли это, что стоит отказаться от вебинаров совсем и заменить их видеозаписями? Конечно, нет. Это значит, что стоит выбирать формат онлайн-занятия в зависимости от целей и задач урока. А также учитывать минусы и стараться их нивелировать.  Давайте посмотрим, в каких случаях стоит отдать предпочтение видеозаписи, а в каких — вебинару. 
Научим создавать успешные онлайн-курсы на курсе «Методист онлайн-курсов»

Видеозаписи: инструкция по применению

Ваша задача — дать слушателям необходимую информацию (кратко, емко, по существу)? Или алгоритм для той или иной операции? Для этого отлично подходят записанные видеоролики. Этот формат будет работать, если вы хотите рассказать о:
  • типологии или истории вопроса
  • устоявшихся подходах
  • рецептах, которые работают (тогда это может быть видео-скринкаст формата «делай, как я»).
Словом, видеозаписи помогают вам передать информацию по вопросу, где не требуется дискуссии. Есть задача, и вы точно знаете, что на ее решение потребуется 5 понятных шагов. Все отлично, записывайте видео.  Обратите внимание, что лучше всего работают короткие видео (менее 15 минут) формата «увидел — примени». Поэтому есть смысл даже сложную тему разделить на цикл небольших видеороликов, чтобы «съесть слона по кусочкам».

В каких случаях лучше работает вебинар?

  • когда нам важно не передать устоявшиеся знания, а спровоцировать движение мысли. В этом случае мы задаем аудитории вебинара вопросы, наталкиваем их на противоречия, «подсвечиваем» иную точку зрения, вовлекаем в разговор всех участников
  • когда нужно разобрать кейсы или сложные задания
  • когда нужно подвести итоги (например, этапа обучения), и требуется эмоциональное включение аудитории. Например, вы хотите раздать или разыграть на вебинаре призы (ачивки, новые уровни, дополнительные уроки). 
Словом, вебинар становится эффективным форматом в случае, когда нужно интерактивное взаимодействие с аудиторией, когда ваша задача — изменить точку зрения слушателей и помочь им через коридор вопросов прийти к знаниям.
Секреты создания безупречных курсов на курсе «Методист онлайн-курсов»

Как эффективно проводить вебинар?

Создаем онлайн-курс с нуля: основы педдизайнасведите к минимум время на настройку и представление. Достаточно коротко рассказать о своей экспертизе в вопросе. Слушателям вряд ли интересна ваша подробная биография.
  • запланируйте практические задания. Ваша задача — пошагово привести слушателей к новому опыту или знанию
  • подойдут подойдут задания вида «сделайте что-то и поделитесь в чате результатом», опросы, открытые вопросы, минитесты.
Важно понимать, что у вебинара небольшая масштабируемость. Чем больше участников вебинара, тем меньшее время организатор сможет уделить каждому из них. А значит либо количество единиц пользы конкретному слушателю в этом случае существенно снизится, либо необходимо заложить «универсальные» инструменты, обобщающие опросы и их итоги, которые каждый сможет «примерить» на себя.

Несколько слов в заключение

У каждого из рассмотренных форматов есть свои преимущества. Для видеозаписи это возможность смотреть материалы тогда, когда это удобно, не привязываясь ко времени проведения занятия. Масштабируемость. Эффективность контента (возможность структурировать материал и дать его в сжатые сроки). Для вебинара — живой контакт с экспертом и возможность интерактивных занятий. А также мотивация идти в темпе (например, делать задания ко времени вебинара, а не откладывать на потом) и ощущение групповой динамики. Выбирайте тот формат, который подходит под ваши учебные задачи. И смело миксуйте видео и вебинары, чтобы получить лучший результат.

Что еще почитать?

Как мотивировать учиться онлайн? 7 ошибок в работе с контентом в онлайн-обучении Чеклист для начинающих спикеров: инструкция по выживанию

Вебинары, которые могут быть вам интересны

Другие статьи

12.05.2021

Куратор онлайн-школы: история трудоустройства

История выпускницы EdMarket Анны Парковской, которая стала куратором «Французской школы научной ароматерапии Ингрид Гекьер».

Читать →
10.05.2021

Как и зачем использовать профессиональные термины?

Англоязычные профессиональные термины — использовать нельзя переводить?

Читать →
06.05.2021

Путь клиента: как провести от интереса до покупки

Показываем, как выглядит путь клиента в онлайн-образовании через историю одного методиста.

Читать →
05.05.2021

Как найти себя на рынке онлайн-образования?

История выпускницы EdMarket Ирины Мызниковой, которая стала методистом проекта СКБ «Контур».

Читать →
03.05.2021

Вредные советы для тех, кто решил учиться

Прочитать полезную статью, посмотреть интересное видео, послушать рекомендованный подкаст — это не долго. Но что если вы планируете долгосрочное обучение в 2 месяца или больше? В процессе можно наступить на уйму «граблей».

Читать →
29.04.2021

Как стать ассистентом руководителя онлайн-школы?

История выпускницы EdMarket Кристины Головкиной, которая теперь работает ассистентом руководителя в онлайн-школе "Хохлов Сабатовский"

Читать →
По таком запросу нет постов :(